¿Por qué?

Según algunos expertos, las arquitecturas del entorno construido influyen directamente en las emociones de alumnos y profesores y, por tanto, en la forma en la que se relacionan y aprenden.

E3 Ezina Ekinez Egiteko proiektua

Proyecto pedagógico interdisciplinar para transformar espacios del centro escolar en entornos educativos

Entornos
educativos

¿Qué valores transmiten los espacios de nuestros centros escolares? ¿Cómo influyen en nosotros? Entendiendo que el comedor, los pasillos, la entrada o los baños de nuestro centro escolar son también entornos educativos, se pretende extender los procesos de aprendizaje a todos los espacios del centro escolar a través de la vida misma.

Camino a la transformación de espacios educativos

A través de la arquitectura, la pedagogía, la antropología y el arte, el alumnado, el profesorado y las familias iniciaran junto a expertos de distintas disciplinas el camino para la transformación de espacios escolares y se convertirán en protagonistas del proceso.

Mediación

El proyecto E3 es una iniciativa impulsada por nondik Estudio de Arquitectura e Investigación Educativa y patrocinado por el Departamento de Cultura y Política Lingüística del Gobierno Vasco.

Objetivos

1. Abordar una reflexión colectiva sobre la capacidad inclusiva de los espacios educativos a través de un proceso de creación interdisciplinario.

2. Comprender y reflexionar sobre la relación entre los espacios que nos rodean y los valores que transmiten.

3. Desarrollar una relación de identidad espacial, centrándose en la interculturalidad, la diversidad y la igualdad de género con la escuela.

4. Proporcionar recursos para transformar los entornos escolares, compartir experiencias y colaborar entre disciplinas, creando proyectos éticos y sostenibles mediante procesos creativos.

Vivir y Aprender

El proyecto E3 ezina ekinez egiteko proiektua, que en Euskera significa “el proyecto para hacer lo imposible poniéndonos a ello”, es la oportunidad para vivir y aprender en entornos educativos que transmitan valores éticos y sostenibles.

Estructuración del proceso de diseño interdisciplinar

Esta edición del proyecto tiene como objetivo reflexionar sobre los espacios inclusivos mediante la transformación de los espacios escolares, centrándose en los espacios destinados a la convivencia (áreas de circulación, entradas, bibliotecas, patios, baños, salas de usos múltiples, etc. ) e involucrar a la comunidad educativa en esta reflexión colectiva.

La reflexión colectiva del curso escolar 2019/2020 trata de ir más allá de las escuelas participantes, difundiéndolo a la sociedad y haciendo contribuciones que serán de beneficio para la comunidad educativa. El proyecto se desarrollará en los espacios de tres escuelas de la Comunidad Autónoma Vasca. Con la participación del alumnado, el profesorado, familias y expertos en educación y arquitectura se embarcarán en un proceso con carácter de laboratorio de diseño a fin de crear recursos y herramientas para transformar los espacios educativos en un entorno inclusivo.

n035_diagrama estructura_2019-03
n035_diagrama metodologia 2019-03

MEDIANTE UN PROCESO DE CREACIÓN SE PRETENDE BUSCAR UNA REFLEXIÓN COLECTIVA

Se llevará a cabo un proceso de reflexión colectiva basado en la colaboración de expertos y usuarios. En cada escuela se formará un grupo de trabajo heterogéneo. A través de sesiones prácticas y manipulativas, el proceso de diseño se iniciará en la siguiente secuencia: diagnóstico, creación y programación.

Diagnosis

Observación y recopilación de información

Se diagnosticará el espacio escolar elegido junto al equipo interdisciplinar de expertos, centrándose en un enfoque inclusivo y basado en la relación identitaria que los estudiantes tienen con su entorno próximo.

Creación

Un laboratorio creativo itinerante en las escuelas

Los recursos físicos diseñados por el artista/creador se colocarán en las tres escuelas participantes, creando interacciones diferentes e innovadoras entre los estudiantes y el espacio a explorar. Al mismo tiempo,también se incluirán ideas y propuestas de la comunidad educativa.

Programación

Reflexión colectiva · Conferencias

Teniendo en cuenta los espacios escolares planteados por las escuelas y los problemas que surgen allí, se crearán recursos y herramientas para convertir el espacio escolar en un entorno educativo e inclusivo junto con los diferentes profesionales involucrados en el proceso de diseño y reflexión. Al final del proceso, se organizará un taller escolar inclusivo y un taller espacial.

Convocatorias de participación

CURSO 2019/20

Ya está abierta la convocatoria de participación en el proyecto E3 durante el primer trimestre de este curso académico. Esta edición está patrocinada por el Departamento de Cultura y Política Lingüística del Gobierno Vasco y se llevará a cabo con la dirección y mediación de nondik Estudio de Arquitectura e Investigación Educativa en colaboración con artistas y profesionales de diversas disciplinas.

Convocatoria abierta para Centros Educativos

Podrá participar cualquier centro de Educación Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma Vasca y en esta edición se desarrollará el proyecto en tres centros educativos con la financiación del Gobierno Vasco.

Convocatoria abierta para expertos

Se abre la convocatoria a expertos que tengan interés en combinar diferentes perspectivas a través de conferencias y talleres en el encuentro “Entornos de educación inclusiva”: expertos en antropología, pedagogía, sociología, arquitectura, psicología o educación que deseen contribuir al proceso de transformación de los espacios escolares en un entorno inclusivo.

Centros Educativos

Centros de Educación Primaria y Educación Secundaria

Colaboradores

PROFESIONALES QUE QUIERAN OFRECER TALLERES Y/O CONFERENCIAS

EL PROYECTO E3 EN EDICIONES ANTERIORES

El proyecto E3 ezina ekinez egiteko tiene un recorrido de tres años. Se puso en marcha por primera vez en 2016/17 y, adaptándose a diferentes situaciones, se desarrolló en 7 escuelas.  En el año académico 2018/19, con el apoyo económico de Bitartez 2018, se desarrolló en dos escuelas de la CAV: la ikastola de Leioa Betiko y el centro escolar Egibide de Vitoria-Gasteiz.

La arquitectura, la pedagogía, la educación y la creación artística han sido hasta ahora el tema de conversación, un proceso de aprendizaje colectivo, creado por la comunidad educativa y diferentes profesionales.

Folleto de la edición del año 2018/19

 Video resumen de dos intervenciones artísticas completadas en 2018/19

  • Experiencia 6

  • Experiencia 5

  • Experiencia 4

  • Portfolio 3

  • Experiencia 2

  • Experiencia 1

Últimas noticias

¿Qué estamos haciendo?

Contacto

Ponte en contacto

Aquí también

Dirección

Las Escuelas 10, oficina 13
01001 Vitoria-Gasteiz

Teléfono

945306226